広島のピアノ講師が実践する幼児に分かる伝え方！３つのポイント！

こんにちは。広島市安佐南区❛GRIT❜ やり抜く力を育てるピアノ教室　横山美和ピアノ音楽教室です♪

小さな子供は「集中力と興味」が散漫しがちです。

わたしのレッスン時間は基本30分ですが、その間ずっとピアノに興味を持ち集中し続ける生徒は稀…(;^_^A

 

しかし、レッスンで子供に大事なことを伝えても「集中していない、聞いていない」では意味がありません。

子供が注意を理解し、楽しく！教えるべきことを教える！レッスンが理想！

 

そのために私が日ごろ気を付けている「伝え方3つのポイント」をお伝えします。

 

お家練習にも役立つ方法ですのでぜひ参考にしてみて下さい!(^^)!

 

ピアノレッスンで幼児に伝える3つのポイント

 

 

幼児には簡潔にはっきり伝えることが大事！

 

1.子供の目を見て話す

【子供の集中が途切れた時の行動】

• 手悪さ、足悪さを始める
• 目線が泳いでいる
• 質問してもトンチンカン
• 指示したことをやらない
• 泣き出す

このような行動が見られたら、一旦ピアノから離れ必ず向き合うようにして座り目線を合わせます。

基本的に、レッスンは横に座って指導することが多いのですが必ず座る向きを変え真正面で向き合うことが大事。

 

怒るのではなく、しっかり目を見て話しをします。

 

 

怒ったり、命令口調で注意しても反抗するか、ますます泣いてしまうかのどちらかでレッスンになりません。

笑顔で今何をするべきか？注意したことは何か？をもう一度伝えます。

 

上の空の子供も大抵は気持ちを切り替えてレッスンを受けることが出来ます。

 

 

 

笑顔でゆっくり丁寧な言葉で話す（できれば敬語）

言葉遣いはとても大切です。

怒っている時、イライラしている時はどうしても強い口調になりがちです。

わたしもついつい声を荒げてしまい反省することもしばしば…”(-“”-)”

 

しかし、強い言葉遣いは子供を萎縮させてしまうだけで良い方向には向かいません。

「注意された=叱られた」と思う子供も多いので怖い顔で話すと怒られたと感じてしまうのです。

 

例えば何度も指番号を間違える生徒に対しどう伝えると良いでしょうか？

 

残念ながら、早口でまくし立ててもまた同じ間違えをするでしょう。

なぜなら先生の注意が伝わっていないから…Σ(￣ロ￣lll)

 

 

 

何度も同じ間違いを繰り返す子供は注意を理解していません。

要するに伝わっていないのです。

 

注意を理解していない状態で何度弾いても同じこと…

子供に直すべきことを話してもらう、こちらに教えてくれる？という姿勢で話すと効果的です。

 

 

子供に伝えたい注意は一つまで

ついつい欲を出してアレもコレも注意したいし教えてあげたいと思うが心情…

しかし、４，５歳のがレッスンでいくつものことを理解できることはありません。

逆に混乱してしまい一つも理解せず帰ってしまうことも…

 

わたしは今日のレッスンで直したいこと、教えたいことが１０あったとしても一点集中で１つに絞るようにしています。

 

もちろん、ちゃんと理解したことがわかれば２つ、３つと増やすこともありますが、経験上3つが限界だと思います。

 

例えば、3拍子のワルツがリズム感のない演奏になっている場合。

 

音間違え、指番号はとりあえず軽く注意して…

 

「3拍子のリズム」だけをしつこくレッスンします。

 

3拍子といえば

「強・弱・弱」のリズムに乗せて軽やかに弾くことが大事な要素‼

レッスン時間ほぼすべてをリズム練習だけにします(ﾟдﾟ)！

 

「同じことばかりやると飽きない？」と思われますか？

 

飽きないで～す(;’∀’)

 

実際は、目先を変えて、あの手この手で練習するので子供は喜んでやってくれます。

• 手でリズムを打つ
• 音楽に合わせてたたく
• 打楽器を使って
• 実際に踊りながら
• ピアノに戻って左手でリズムを表現する
• 動画を見る

方法はいくらでもありますね。

 

子供自身が順を追って「分かる→出来た→弾けた」と実感することで達成感を味わい集中力も増します。

 

逆に、リズムも音も指番号もと教えても…？

結局どれも理解できず消化不良で「できない」という印象しか残りません(´；ω；`)ｳｩｩ

 

欲張って多くを教えても結局どれも理解できず飽きてくるのです。

 

「注意は1つに絞り、それを徹底的にマスター！」

 

1つに絞ることが一番の上達への近道であり、伝わる方法なのです。

 

 

ピアノだけじゃない伝え方次第で子供が変わる

 

ご家庭でも子供に何か注意をする時は、頭ごなしに叱るのではなくポイントを掴んで伝えると効果的で伝わりやすいです。

 

例「おもちゃを片付けない」ことを注意する時

 

 

①話すときは目線を合わせて向き合います。

 

②注意する時の話し方

 

 

 

 

③おもちゃを片付けること以外の注意を同時にしないようにしましょう。

「おもちゃを片付けたら、着替えなさい」

「おもちゃを片付けたら、歯磨きでしょ」

 

着替えと歯磨きは面倒でももう一度②のステップを踏んでください。

 

いくつも同時に伝えると子供の気持ちが下がってしまう原因に。

 

一つ出来たらしっかり褒めて次のステップに移りましょう。

 

広島のピアノ講師が実践する幼児に分かる伝え方！３つのポイント！

幼児への伝え方は、丁寧に笑顔で１つにだけ(*^^)v